Author: স্বাগতা বিশ্বাস

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/020100009

সার সংক্ষেপ: নারায়ণ গঙ্গোপাধ্যায় (১৯১৮-১৯৭০), প্রাবন্ধিক, ঔপন্যাসিক ছাড়াও ছোটগল্পকার হিসেবে অত্যন্ত জনপ্রিয়তা লাভ করেছিলেন। তারকনাথ গঙ্গোপাধ্যায় পিতৃদত্ত প্রকৃত নাম হলেও তাঁর ছদ্মনাম নারায়ণ গঙ্গোপাধ্যায় হিসেবেই বাংলা ছোটগল্প সাহিত্যে তিনি সুবিদিত। কঠিন বাস্তবের নিখুঁত বর্ণনা আমাদের রোমকূপে শিহরন তোলে। নারায়ণ গঙ্গোপাধ্যায়ের ছোটগল্পে সেই সময়ের ঘটনার কাঁচ ঝকঝকে শব্দায়ন একজন জাত-কথাসাহিত্যিককেই আমাদের সামনে নিয়ে আসে।  নারায়ণ গঙ্গোপাধ্যায় সেই সময়ের সামাজিক চালচিত্র অক্ষরসংলাপে সময়কে গল্পের পিঞ্জরে বন্দি করেছেন। অসুস্থ সমাজ, অসুস্থ মানুষের ছবি এঁকেছেন বিভিন্ন ছোটগল্পে। সেইরকম কিছু ছোটগল্প হল —’দুঃশাসন’, ‘ডিম’, ‘পুস্করা’, ‘ভাঙা চশমা’, ‘বীতংশ’, ‘কালো জল’, ‘ওস্তাদ’, ‘মেহারা খাঁ’, ‘হাড়’, ‘বস্ত্র’, ‘নীলা’, ‘নক্রুচরিত’, ‘ডিনার’, ‘তীর্থযাত্রা’, ‘নেতার জন্ম’, ‘অধিকার’ ইত্যাদি। মানুষ শুধু খাবার খেয়ে বাঁচে না, খাবার খেয়ে মরে। অনেকদিনের খাদ্যাভাবে খাবার না পেয়ে হঠাৎ খাবার পেয়ে গেলে শরীরে ব্যতিক্রমী প্রক্রিয়া শুরু হয়। ডোম পাগলি, হঠাৎ অতিরিক্ত সুস্বাদু খাবার পেয়ে এবং খেয়ে তার শরীরে দেখা দেয় সমস্যা জলের জন্য মাটিতে গড়াগড়ি করছে। মৃত্যু যন্ত্রণায় জল তেষ্টায় জিভ বার করে মা কালীর মতো হাঁপাচ্ছে এক ফোটা জলের জন্য। ‘পুস্করা’ গল্পের জীবন সত্য আমাদের বেদনার্দ্র করে ।    ‘দুঃশাসন’ শব্দটি বর্তমানে মিথ, মিথ-কল্প চরিত্র। মহাভারতের চরিত্র, তার স্থিতি অবস্থিতি নিয়ে প্রশ্ন থাকলেও মানব সমাজ আপামর ভারতীয় সভ্যতা দুঃশাসনকে কোনদিন এক মুহূর্তের জন্য  ভালো বলবে না। আমাদের ভারতীয় সভ্যতা নারীদের, মেয়েদের, কন্যারত্নকে সবচেয়ে বেশি সম্মান দিয়ে এসেছে সেই চর্যার যুগ থেকে। মাতৃতান্ত্রিক দেশ হিসেবে আমাদের দেশ সমগ্র মানববিশ্বে পরিচিহ্নিত। গল্পকার সমাজের সেই দুঃশাসনদের চিহ্নিত করেছেন তাঁর ‘দুঃশাসন’ গল্পে। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পটভূমিকায় লেখা একটি ছোটগল্প হল—’বস্ত্র’। গল্পের নায়ক নগ্ন ছাদেম ফকির অন্ধকার রাত্রে ঘুরে বেড়াচ্ছেন। সে শ্মশানে গিয়েছে মৃতদেহের পরিত্যক্ত বস্ত্রখণ্ড খুঁজতে। পেয়েও গেছে। কিন্তু সমস্যা হল—এই নতুন বস্ত্র দিয়ে সে তাদের পরিবারের কার কার লজ্জা নিবারণ করতে পারবে ? কারোর শরীরেই তো বস্ত্র নেই। তার নিজের স্ত্রীর, না তার পুত্রবধুর। শেষপর্যন্ত ছাদেম ফকির সেই নতুন বস্ত্রখানি গলায় দিয়েই আত্মহত্যা করে। লাশকাটা ঘরে চালান করার সময় ছাদেম ফকিরের গলা থেকে কাপড় খুলে দু-টুকরো করে কেটে শরীরে জড়িয়ে ছাদেম ফকিরের স্ত্রী আর তার পুত্রবধু মহাসুখে কাঁদতে বসে। কী অদ্ভুত মোচড়ে গল্পকার মানুষের ভেতরের অভিরাগ ব্যঞ্জনা করেন! সত্যিকার জাত-লেখক এরকমই। ‘নক্রু’ শব্দের অর্থ হল ‘কুমীর’। অর্থাৎ কুমীর যেমন তার শিকার ধরার জন্য মরার ভান করে পড়ে থাকে, তেমনি ‘নক্রুচরিত’ গল্পের নিশিকান্ত। সে নক্রুচরিত্রের অধিকারী। গ্রামের মদনযোগী, বিশাখা, ইব্রাহিম দারোগা, প্রভৃতি চরিত্রগুলি কোন না কোনভাবে তার শিকারে পরিণত হয়েছে। আমাদের সমাজে ‘নক্রুচরিত’ টাইপের চরিত্রের কিন্তু অভাব নেই। ‘হাড়’ গল্পটির পটভূমি ১৩৫০-এর দুর্ভিক্ষ। কৃষিনির্ভর মানুষ গ্রাম ছেড়ে দুর্ভিক্ষের দিনে শহরের দিকে ছুটে গিয়েছিল। তারা ভেবেছিল শহরে অন্তত খাদ্যাভাবে তারা প্রাণে মারা যাবে না। যে আশা আর প্রত্যাশা নিয়ে শহরের জৌলুস ছুঁতে গিয়েছিল তা আখেরে পতঙ্গের আগুনপ্রীতি ছাড়া আর কিছু নয়। গল্পের পটভূমি কলকাতা শহর। সমাজের দুই বিপরীত শ্রেণির মানুষের শ্রেণিগত পরিচয় এই গল্পে বিশেষ ভূমিকা নিয়েছে। নারায়ণ গঙ্গোপাধ্যায় সমাজসচেতন, দায়বদ্ধ একজন ছোটগল্পকার। মহামারি, যুদ্ধ, দাঙ্গা, দেশভাগের মতো দৈশিক, রাজনৈতিক, পালাবদল তিনি সরাসরি চোখে দেখেছেন। দেখেছেন খেটে খাওয়া মানুষের অন্তরে তখনও বেঁচে থাকা মানুষের প্রতি মানুষের ভালবাসা সহমর্মিতা। আবার কিছু মানুষ আছেন যারা সরলতার সুযোগ নিয়ে চরম ক্ষতি করতে পিছপা হয় না। চোরাকারবার, খাবারে ভেজাল মেশানো, গ্রামের দরিদ্র পরিবারের মেয়েদের ভালোবাসার ফাঁদে ফেলে তাদের পণ্যে পরিণত করার মতো অতি নৃশংস ঘটনাও তাঁর গল্পের অবয়ব গঠন করেছে। সহস্র খারাপের মধ্যে পৃথিবীতে এখনো ভাল মানুষ রয়েছেন—তার গল্পে সেই আভাস আমরা পাই।

সূচক শব্দ: নারায়ণ গঙ্গোপাধ্যায়, বিশ্বযুদ্ধ, দাঙ্গা, দেশ-ভাগ, খাদ্যাভাব, বস্ত্রসংকট, ‘দুঃশাসন’, ‘ডিম’, ‘পুস্করা’, ‘ভাঙা মা’, ‘বীতংশ’, ‘কালো জল’, ‘ওস্তাদ’, ‘মেহারা খাঁ’, ‘হাড়’, ‘বস্ত্র’, ‘নীলা’, ‘নক্রুচরিত’, ‘ডিনার’, ‘তীর্থযাত্রা’, ‘নেতার জন্ম’, ‘অধিকার’ ‘শিঙবোঙা’, ‘করমদেবতা’ ।

Page No-1 – 7

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/020100002

Author: Panna Mallick & Dr.Avneesh Kumar

Abstract: Child marriage remains a global issue, predominantly affecting girls in low- and middle-income countries. This practice is not only a violation of human rights but also a significant impediment to socio-economic development. This article examines the socio-economic problems associated with child marriage, including poverty, lack of education, and gender inequality, and proposes strategies for its prevention. Understanding the root causes and consequences of child marriage is crucial to developing effective interventions and policies. The study adopts a mixed-methods approach, combining both qualitative and quantitative research methods to provide a comprehensive understanding of the issue. Approximately 200 respondents were surveyed, with a subset of 30–40 participants selected for in-depth interviews. Structured questionnaires were used to collect quantitative data on socio-economic conditions, education levels, income, and experiences related to child marriage. The eradication of child marriage in Murshidabad requires a multi-pronged approach that addresses its socio-economic roots and challenges entrenched cultural norms. By prioritizing education, empowering women and families economically, and leveraging community engagement, the district can create an environment where every girl has the opportunity to thrive.

Keywords: Child Marriage, Socio-Economic, Empowering Women, Community, Cultural.

Page No: 8-13

Author: Dr.Manasi Das

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/020100003

Abstract: An important part of the worldwide movement to end child labour is helping former child workers make the transition to formal schooling. This objective is mostly pursued in India via the National Child Labour Project. There are a lot of encouraging results from the study. For example, there is evidence of sufficient education quality and availability, and there are high percentages of providing kids with both free learning materials and lunch. On the other hand, concerns were also highlighted, such as insufficient provision of free health care to children who choose to attend school instead of labour and anomalies in stipend payments to parents of child workers who send their children to school.  The study uncovered certain operational shortcomings that hinder the project’s efficacy by reducing the motivation and capacity of parents to send their children to school instead of working.

Keywords: Child labour, education, India, West Bengal, national child labour project

Page No: 14-17

Author: Ajoy Ghosh & SurapatiPramanik

DOI Link: : https://doi.org/10.70798/Bijmrd/020100004

Abstract: Two Asian developing countries India and China are most populous country in rthe world. These two countries have notable revolutions and improvements in School Science Education (SSE) system. Several studies and data obtained from various international assessment like Trends in International Mathematics and Science Studies (TIMSS), Program for International Student Assessment (PISA) etc. suggested that Chinese students outperformed Indian students in the international science competitions over the past few decades. This study will focus how various policy reforms from time to time was helpful for China as the forerunner of 21^st century appropriate SSE standard. This comparative study uses content analysis method for analysing secondary qualitative data obtained from various authentic sources. The study will focus on the several major stengths and shortfalls of SSE regarding school science curriculum, pedagogy, examination system, teacher education system for preparing science teachers in a comparative manner. The outcome of the stude may be helpful for educational policymakers, stakeholders and school science education researchers for developing SSE system in the two countries under comparison as well as for the other deve3loping countries in the world.

Keywords: School Science Education(SSE), TIMSS and PISA Science Reports, Policy Reforms regarding SSE

Page No: 18-32

Author: Soroj Kumar

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/020100005

Abstract: As environmental issues become increasingly critical, understanding how future educators perceive and approach these challenges is essential for effective environmental education. This survey aims to assess the environmental attitudes of prospective teachers, evaluating their perceptions, beliefs, and readiness to incorporate environmental issues into their teaching practices. For this purpose the researcher has used the descriptive survey research design. In this study the population consists of the B. Ed and D. El. Ed college students studying in different colleges (Govt, Govt. Aided and Self Finance) of Paschim Medinipur and Purba Medinipur districts of West Bengal. Out of the population a sample 500 students including male (230) and female (270) were selected by following purposive sampling method for the purpose of the study. To assess the attitude towards Environment of Prospective Teachers, a standardise questionnaire was developed by the researcher with the help of her supervisor that was administered and applied uniformly to different students of above mentioned disciplines. The questionnaire consisted of two parts (i) Demographic Data Sheet, and (ii) Attitude scale of Prospective Teachers towards Environment (consists of 100 items). The researcher used both the descriptive statistics and Inferential statistics for analyzing the collected data. The study reveals that The prospective teachers have a favorable attitude towards environment and there is  significant difference in the environmental attitude among prospective teachers in respect of their gender, residence and stream of study.

Keywords: Environmental, Prospective Teachers, Disciplines, Attitudes, Awareness, Knowledge.

Page No: 33-39

Author: Prabha Henry

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/020100006

Abstract: Swami Vivekananda, a prominent figure in the Indian renaissance, significantly shaped modern educational thought with his unique vision. His approach to education, deeply rooted in Indian philosophical traditions and influenced by Western ideas, emphasizes holistic development, self-realization, and the role of education in societal transformation. This article explores Vivekananda’s educational philosophy, examining his views on the purpose of education, the ideal educational system, and the integration of spirituality with learning. By analyzing Vivekananda’s educational ideals, this study aims to highlight their relevance in contemporary educational discourse. Swami Vivekananda’s educational philosophy provides a profound and comprehensive perspective on the purpose and practice of education. His emphasis on self-realization, character building, and the integration of spiritual values with practical learning offers a timeless framework for educational development.

Keyword: Vivekananda Thought, Human Capital And Education, Freedom, Godly, Righteous, And Altruistic.

Page No: 40-46

Author: Kumari  Dolly Rani

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/020100007

Abstract: This study, “Unleashing Potential: Creative Skills Development at the Higher Secondary Level,” explores the multifaceted factors influencing the development of creative skills among higher secondary students and assesses the role of the school environment in fostering these skills. The findings reveal that a supportive school climate, adequate resources, and effective teaching practices significantly contribute to creative skill development. However, challenges such as insufficient professional development, curriculum constraints, and resistance to change hinder the promotion of creativity. The study proposes strategies including integrating creative pedagogy into the curriculum, enhancing professional development, creating supportive learning environments, leveraging technology, and encouraging extracurricular engagement. By addressing these strategies and overcoming identified challenges, schools can better foster creativity and prepare students for success in an increasingly dynamic and innovative world.

Keywords: Creative Skills Development, Higher Secondary Education, School Environment, Educational Practices, Professional Development, Curriculum Innovation.

Page No:47-58

Author: Mrs.Aditi Ghosh& Dr. Arvind Kumar Singh

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/020100008

Abstract: The Kangsabati River Basin, located in eastern India, is a dynamic landscape that exhibits a rich geo-diversity, shaping both natural systems and human activities. The present study investigates the geological, geo-morphological, and hydrological characteristics of the region. Through an interdisciplinary approach combining remote sensing, GIS, field surveys, and historical data, the research delves into the geological formations, soil profiles, mineral resources, fluvial systems, and landforms that define the basin. The thematic maps have been prepared such as Geology, Slope analysis, soil, Drainage Density, stream Ordering, Contour, Climate, Land use/land cover (LULC), and Agricultural change detection map using GIS software. Additionally, the study explores the anthropogenic impacts on the river basin, including land use changes, mining activities, and water extraction. By understanding the intricate linkages between geology and the river system, this research provides insights for better conservation, land use planning, and resource management within the region. This exploration not only underscores the geo-diversity of the Kangsabati River Basin but also presents a framework for analyzing similar river basins in the context of environmental management and regional development.

Keywords: Geodiversity, Landuse Landcover, GIS, Kangsabati River Basin.

Page No: 59-73

Author: Sakshi Mittal

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/020100009

Abstract: Green Human Resource Management (Green HRM) is emerging as a crucial strategy for aligning organizational goals with sustainable development objectives. Nowadays, sustainable growth is necessary. Adopting environmentally friendly policies is necessary to ensure that this globe continues to be a pleasant place to live. Both public and corporate organizations can make a significant contribution to a greener future by incorporating various basic environmentally friendly measures into their daily operations. Adapting to the changing demand for the green economy requires proactive interventions in the areas of employment, education and training. This is because the need for new trends requires the adoption of new skills or modification of existing skills.This paper explores the role of Green HRM in fostering eco-friendly business practices and how its integration into human resource policies contributes to achieving sustainable development. Through an interdisciplinary review, the study analyzes the mechanisms through which Green HRM influences organizational sustainability, its challenges, and future potential.

Keywords: Green HRM, Green HRM practices, Sustainable development, sustainability,environment friendly.

Page No: 74-81

Author: Professor. Prokash Biswas & Dr. Santanu Biswas

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/021000010

Abstract:

Background: In recent years, educators have increasingly recognised the potential of technology to improve teaching and learning. As a result, technology integration in the classroom has become more common. The importance of teachers’ work in improving school quality via the strategic use of technology is outlined in this abstract.

Objectives: Finding out what makes people do their jobs better so that schools may utilize technology to their advantage is the main goal of this study. This is an experimental research. Five hundred pupils from West Bengali secondary schools chosen for the study.

There were exactly two equal groups made up of the chosen sample. The two sets of students paired according to their average test results. The study’s results show that effective use of technology in the classroom is greatly influenced by how well instructors do their jobs. Teachers in the experimental group had excellent technical competence and great pedagogical abilities, making them more suited to design stimulating and productive classrooms. Engaged, motivated, and successful students are the result of good instructional design and the capacity to modify pedagogical practices to make use of technology. Teachers in the control group lacked the necessary technology skills to adequately prepare themselves to design stimulating and productive classrooms.

Keywords: Job Performance, Quality of Institution, Technology in Education Experimental group, Control Group, Secondary School

Page No: 82-90

Author: Ms. Ajija Sultana

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/021000011

Abstract: Political participation is not only a symbol of women’s empowerment by promoting women’s interest but also creates further awareness and mobilizes other women to be a part of the political arena. Women’s political participation and empowerment cannot be confined to merely political rights. This study has been carried out to take valuable feedback regarding the performance of women who were local representatives of their area and to understand what women as ordinary voters think about women who are active in politics and part of local administration. For this purpose a field study was conducted across different areas of the state in order to study the nature of political participation among rural and urban women in the state. Total 404 women were interviewed during the field study, 192 women from the rural area and 212 from the urban area across the five districts in the state. The findings indicate that Women in the villages were mostly dependent on a Pradha/Mukhiya/Councillor for all sorts of help be it economic or social and women Voters in the village had individual capacity to judge a candidate based on their campaigning.

Keywords: Village, Women Voters, Economic, Social, Political Participation.

Page No: 91-97

Author: बबलू कुमार

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/021000012

सारांश: हमारे विदेशी व्यापार के प्रमाण हमारे देश के प्राचीन साहित्य विशेषकर हमारे संगम साहित्य में मिलते हैं। समुद्र के पार पूर्व में सुदूर जावा और सुमात्रा द्वीपों और पश्चिम में अरब प्रायद्वीप तक एक नियमित ष्व्यापार मार्गष् था। लेकिन इस तरह के व्यापार की मात्रा नगण्य थी और मध्य युग और भारत में ब्रिटिश शासन के आगमन तक इतनी तंग बनी रही। (भगवती जेएन, और अन्य, 1975) आंतरिक व्यापार या घरेलू व्यापार एक ही देश की राजनीतिक सीमाओं के भीतर खरीदारों और विक्रेताओं के बीच वस्तुओं और सेवाओं के आदान-प्रदान को संदर्भित करता है। इसे या तो थोक व्यापार या खुदरा व्यापार के रूप में चलाया जा सकता है। दूसरी ओर बाह्य व्यापार या विदेशी व्यापार, विभिन्न देशों के बीच का व्यापार है अर्थात यह इसमें लगे देशों की राजनीतिक सीमाओं से परे तक फैला हुआ है। दूसरे शब्दों में, दो देशों के बीच के व्यापार को विदेश व्यापार के रूप में जाना जाता है। किसी भी देश के आर्थिक विकास में विदेश व्यापार की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। बढ़ती विशेषज्ञता और श्रम के क्षेत्रीय विभाजन और इसके परिणामस्वरूप अर्थशास्त्र की अन्योन्याश्रितता के कारण आधुनिक दिनों में इसका अत्यधिक महत्व और महत्व हो गया है। कृषि स्तर से एक भारत जैसे देश को कारक बंदोबस्ती और न्यूनतम लागत के साथ बड़े पैमाने पर उत्पादन करके निर्यात अधिशेष बनाना है। निर्यात व्यापार घरेलू संसाधनों को पूंजी और मशीनरी के अधिक उत्पादक रूपों में परिवर्तित करने में एक गतिशील भूमिका निभाता है और इस तरह पूंजी निर्माण में तेजी से मदद करता है। पूंजी निर्माण की प्रक्रिया प्रत्यक्ष और तत्काल होगी यदि आयात बिलों का भुगतान वर्तमान निर्यात आय से किया जाता है।

मुख्यशब्द व्यापार के उदारीकरण,व्यापार नीति,विदेशी व्यापार,ब्रिटिश शासन,थोक व्यापार,आर्थिक विकास

Page No: 98-106

Author: মৌসুমী ঘোষ ; অধ্যাপক (ড.) সমীর প্রসাদ

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100013

সারাংশ: সুনীল গঙ্গোপাধ্যায়ের কবিতা জাতি, সময় এবং সমাজের মধ্যে জটিল সম্পর্ক অন্বেষণের জন্য একটি শক্তিশালী মাধ্যম হিসেবে কাজ করে। তাঁর রচনাগুলি বাংলার সামাজিক-রাজনৈতিক এবং ঐতিহাসিক রূপান্তরগুলিকে ধারণ করে—জাতীয় পরিচয়, ঐতিহাসিক চেতনা এবং সামাজিক পরিবর্তনের উপর কাব্যিক প্রতিফলন প্রদান করে। এই গবেষণায় সুনীল গঙ্গোপাধ্যায়ের কবিতা কীভাবে ভারতীয় স্বাধীনতা, দেশভাগ, নগরায়ন এবং স্বাধীনতা-পরবর্তী যুগের আর্থ-সামাজিক সংগ্রামের মতো প্রধান ঐতিহাসিক ঘটনাগুলির প্রতি সাড়া দিয়েছিল—তারই পরীক্ষা করা হয়েছে। তাঁর কবিতা সাধারণ মানুষের জীবন্ত বাস্তবতায় গভীরভাবে প্রোথিত-শ্রেণি সংগ্রাম, রাজনৈতিক উত্থান এবং সাংস্কৃতিক রূপান্তরের বিষয়বস্তুকে সম্বোধন করে।
সুনীল গঙ্গোপাধ্যায়ের সাহিত্যিক অভিব্যক্তি ক্রমবর্ধমান জাতীয় চেতনার উপর একটি সূক্ষ্ম দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। কারণ তিনি ব্যক্তিগত আবেগকে বৃহত্তর ঐতিহাসিক ও রাজনৈতিক আখ্যানের সাথে মিশ্রিত করেছেন। মার্ক্সবাদী ও নকশালবাদী মতাদর্শের সাথে তাঁর সম্পৃক্ততা, রাষ্ট্রীয় নীতি এবং অর্থনৈতিক বৈষম্যের সমালোচনা—একজন কবি এবং একজন সামাজিক ভাষ্যকার হিসেবে তাঁর ভূমিকাকে স্পষ্ট করে তোলে। প্রাণবন্ত চিত্রকল্প এবং উদ্দীপক ভাষার মাধ্যমে, তিনি ঐতিহ্য ও আধুনিকতার মধ্যে উত্তেজনা, পরিচয়ের সংকট এবং প্রান্তিক সম্প্রদায়ের সংগ্রামকে চিত্রিত করেছেন।
আলোচ্য প্রবন্ধে জাতীয় পরিচয় এবং সামাজিক ন্যায়বিচারের আলোচনায় সুনীল গঙ্গোপাধ্যায়ের কবিতা কীভাবে অবদান রাখে তা তুলে ধরে অতীত ও বর্তমানের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করাই কবির ক্ষমতার মূল লক্ষ্যবস্তু। তাঁর বিষয়ভিত্তিক উদ্বেগ এবং শৈলীগত দৃষ্টিভঙ্গি বিশ্লেষণ আলোচ্য প্রবন্ধটির মূল লক্ষ্য। সূনীল গঙ্গোপাধ্যায়ের কবিতাকে একটি গুরুত্বপূর্ণ সাহিত্য সংরক্ষণাগার হিসেবে প্রতিষ্ঠা করা—যা বাংলার ক্রমবর্ধমান সামাজিক-রাজনৈতিক কাঠামোকে প্রতিফলিত করে। ইতিহাস, পরিচয় এবং সামাজিক রূপান্তর সম্পর্কিত সমসাময়িক আলোচনায় তাঁর কবিতা প্রাসঙ্গিক রয়ে গেছে, যা আধুনিক বাংলা সাহিত্যের সাহিত্যিক ও সাংস্কৃতিক তাৎপর্যকে পুনরায় নিশ্চিত করে।

Keywords: সুনীল গঙ্গোপাধ্যায়, বাংলা কবিতা, ঐতিহাসিক চেতনা, জাতীয় পরিচয়, সামাজিক রূপান্তর, দেশভাগ, নগরায়ণ, শ্রেণি সংগ্রাম, রাজনৈতিক উত্থান, সাংস্কৃতিক পরিচয়।

Page No: 107-115

Author: চন্দ্রিমা কর্মকার এবং অধ্যাপক (ড.) সমীর প্রসাদ

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100014

সারাংশ: সময়কাল হিসেবে আদিমকালে মাতৃতান্ত্রিক সমাজই বিদ্যমান ছিল। গার্হস্থ্য সকল সম্পত্তির অধিকারিণীও ছিল মাতৃসমাজ। তারপর এল সামন্ততান্ত্রিক সমাজ, যার কেন্দ্রবিন্দু ছিল পুরুষতান্ত্রিক সমাজ। নারীদের আধিপত্য অগ্রাহ্য করে ধীরে ধীরে শুরু হল পুরুষ শাসিত সমাজ। নারীরা তাদের অধিকার, সম্মান এবং ঐতিহ্য হারিয়ে পদপৃষ্ঠ হল পুরুষ শাসিত সমাজের কারাগারে। নারী হয়ে উঠল সন্তান উৎপাদনের যন্ত্র, পুরুষদের আনন্দ উৎসবের আয়োজন। নবনীতা দেবসেন তাঁর জীবনে অসংখ্য লেখনীর মাধ্যমে সেই পরিক্রমার কথাই সুচারু করে তুলে ধরেছেন। তাতে নেই কোনো ঔদ্ধত্যপূর্ণ নেতিবাচক মনোভাব কিংবা উগ্রতা। রয়েছে নিটোল, সরল, সুন্দর মেজাজে সমাজে নারীদের নিজ সম্মানে সহবস্থানের কথা। তাতে একদিকে যেমন রয়েছে সমাজের অপ্রিয় বাস্তব সত্য, তেমনই তার অভ্যন্তরে পরিবেশিত হয়েছে অনবদ্য হাস্যরস। মুক্তির তরল আরাম নিয়ে তাঁর লেখনিগুলো যেন স্বর্গীয় হাসি আর উজ্জ্বলতা প্রকাশ করেছে। সৃষ্টির এই স্বাভাবিক সাম্যতার কথা মাথায় রেখে তিনি সমাজের বিভেদ নীতির বিরোধিতা করেছেন। নারী এবং পুরুষ যে স্বাভাবিক মানব বিভাজন সেই কথা তিনি তর্জনী নির্দেশে বুঝিয়েছেন। নারী কারুর অধিকারের সামগ্রী নয়, বরং পুরুষের সহধর্মিণী, সহযোগী হিসেবে নিজগুণে প্রতিষ্ঠিত। তিনি দেখাতে চেয়েছেন পুরুষদের মতোই নারীদেরও সামর্থ্য আছে অসাধ্য সাধনের। প্রকৃত যোদ্ধা যুদ্ধের সাহস রাখে, সেই যুদ্ধে তার জয় বা পরাজয়ের ফল নিয়ে দুশ্চিন্তায় থাকে না। তেমনি ব্যর্থতা আসতেই পারে তবু নারীও পারে দুঃসাধ্য সাধনে ব্রতী। আর সেই গম্ভীরতার মাঝে তিনি সংযোজন করেছেন হাস্যরস, যা তাঁর গল্পগুলোকে আরও সংবেদনশীল এবং উপভোগ্য করে তুলেছে।

Keywords: কৌতুকরস, নারীবাদ, জীবনদর্শন, হাস্যরস, প্রতিবাদ, বিদ্রোহ।

Page No: 116-121

Author: অনুশ্রী মাইতি দাস

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100015

সারাংশ: উপন্যাস ও নাটক সাহিত্যের দুটি স্বতন্ত্র্য আঙ্গিকের শিল্পমাধ্যম হলেও প্রতিভাধর ঔপন্যাসিক কখনো উপন্যাসের নাট্যরূপায়ন করে থাকেন। পারিবারিক সূত্রে একটি অসাধারন নাট্যমন লাভ করেছিলেন রবীন্দ্রনাথ নাট্যচর্চা ছিল তাঁর নিত্যদিনের কাজ। তাঁর স্বরচিত মোট ৫ টি উপন্যাসকে নাটকে রূপান্তরিত করেছিলেন মূলতঃ মঞ্চাভিনয়ের বিষয়টি মাথায় রেখে। এমনকি অনেক ক্ষেত্রে তিনি গল্পের প্লট ও চরিত্রের দিক থেকেও সন্তুষ্ট ছিলেন না। ফলে প্রয়োজন অনুযায়ী কাহিনী রূপান্তর করেছেন ও চরিত্রের গতিবিধির বদল ঘটিয়েছেন একবার রূপান্তরের পর বিভিন্ন সংস্করণে বারেবারে পরিবর্তন করেছেন।

Keywords: রবীন্দ্র উপন্যাস, রবীন্দ্র নাট্য, উপন্যাসের নাট্যরূপান্তর

Page No: 122-129

Author: Dr. Savita Mishra

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100016

Abstract: Pre service Teachers are the future implementers of the teaching and learning process. Teacher trainees’ performance is a major factor in capacity building of oneself. This study aims to explore the nature of work discipline inculcated by the Teacher Education Institution through the teacher education program for their effective teacher performance. The sample consisted of 100 teacher trainees and the data were obtained by questionnaire. Suitable statistical analysis carried out. The finding reveals that Teacher trainees are trained through different teacher training activities which help in developing work discipline and have a significant effect on teacher performance. Teacher trainees are necessitated to fulfill the desired expectations as per the demand of NEP 2020 for School Education.

Keywords: Teacher’s Performance, Capacity Building, Work Discipline.

Page No: 130-134

Author: Nasrin Banu

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100017

Abstract: The study of The Social Media Paradox: Connectivity, Isolation, and the Shifting Dynamics of Human Interaction explores the complex and often contradictory effects of social media on human relationships, mental health, and societal norms. While social media fosters unprecedented global connectivity, enabling people to maintain relationships and find communities, it also leads to feelings of isolation, loneliness, and superficial interactions. This research delves into the dual nature of social media, highlighting its impact on mental health, particularly in vulnerable populations, and its role in reshaping communication patterns. Additionally, it examines the implications for social identity, community-building, and activism in the digital age. By investigating both the positive and negative aspects of social media, this study aims to provide a more balanced understanding of its role in modern society and offers insights for healthier engagement with digital platforms.

Keywords: Social Media, Connectivity, Isolation, Mental Health, Human Interaction.

Page No: 135-139

Author: Bikash Mondal

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100018

Abstract: This study, “Transforming Careers: A Study on the Role of Professional Development in Career Growth”, explores the vital role professional development (PD) plays in career advancement and long-term success in today’s dynamic job market. As industries undergo rapid technological advancements, shifting job requirements, and evolving organizational needs, PD has emerged as a fundamental tool for individuals and organizations to remain competitive. The research examines the direct correlation between PD opportunities and career growth, with a focus on how skill enhancement, continuous learning, and networking contribute to professional success. It highlights the significance of PD in closing skill gaps, boosting employee engagement, and enhancing job satisfaction, ultimately leading to better retention rates. The study also emphasizes the importance of PD programs for empowering marginalized groups, offering equitable opportunities for career progression. Furthermore, it addresses the growing need for soft skills, such as emotional intelligence, communication, and leadership, and how PD contributes to their development. This research also provides valuable insights for policymakers and educational institutions to design inclusive and effective PD programs that align with contemporary career development practices. Ultimately, this study underscores the transformative potential of PD in shaping both individual careers and organizational success.

Keywords: Professional Development, Career Growth, Skill Enhancement, Employee Engagement, Soft Skills.

Page No: 140-144

Author: Md Taufiq Akhtar

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100019

Abstract: India-United States relations represent one of the most consequential bilateral engagements of the 21st century. Historically fraught with Cold War antagonism, differing strategic orientations, and ideological suspicion, the relationship has since evolved into a multifaceted partnership encompassing defense, economic cooperation, technology transfer, climate change, and cultural diplomacy. Yet, alongside this convergence, there remain significant divergences on trade policies, foreign alignments, and governance values. This article traces the historical evolution of India-U.S. relations, examines major areas of convergence, highlights zones of divergence, and explores adaptive mechanisms of cooperation that sustain the partnership despite episodic frictions. By analyzing strategic documents, policy frameworks, trade data, and recent geopolitical developments, this study provides a comprehensive account of the dialectical trajectory of India-U.S. ties.

Keywords: India-U.S. Relations, Convergence, Divergence, Mechanisms of Cooperation.

Page No: 145-152

Author: Suman Roy

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100020

Abstract: This study critically examines the Dalit struggle as represented in the autobiographical writings of Dr. Narendra Jadhav, focusing on Aamcha Baap Aan Amhi (1993), Outcaste: A Memoir (2002), and Untouchables: My Family’s Triumphant Journey Out of the Caste System (2005). Jadhav’s works provide a vivid portrayal of caste-based oppression, social exclusion, and psychological marginalization experienced by three generations of his family. Through first-person narratives enriched with Marathi cultural idioms and oral storytelling techniques, he illustrates the interplay of personal resilience, family solidarity, and collective resistance against systemic discrimination. The study highlights education as a central instrument of empowerment, emphasizing its transformative role in achieving social mobility and dignity. By combining individual perspective with broader social critique, Jadhav diversifies Dalit literature, offering insights into intergenerational struggles, identity formation, and the ongoing quest for social justice.

Keywords: Dalit Literature, Caste Oppression, Resilience, Education, Intergenerational Struggle.

Page No: 153-157

Author: Debarati Sinha

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100021

Abstract: The Bhagavad Gītā, one of the most influential philosophical texts in the world, offers profound insights into human life, morality, and spirituality. Among its diverse teachings, Karma Yoga, the path of selfless action, occupies a central and enduring place. This philosophy emphasizes performing one’s prescribed duties (svadharma) diligently while renouncing attachment to the outcomes of action, thereby cultivating mental equanimity, ethical integrity, and inner peace. The present paper examines the philosophical underpinnings of Karma Yoga, focusing on its principles of selflessness, detachment, and devotion, and explores how these principles contribute to the holistic development of an individual. It also discusses the ethical significance of Karma Yoga, highlighting its role in fostering moral responsibility, social harmony, and collective welfare (lokasaṃgraha). Beyond its ethical dimensions, the study investigates the psychological relevance of Karma Yoga in contemporary life, illustrating how detachment from results, disciplined action, and focus on duty can enhance resilience, reduce stress, improve motivation, and promote emotional stability in personal and professional spheres. Furthermore, the paper examines the practical application of Karma Yoga in modern contexts such as leadership, education, corporate governance, and public service, demonstrating how its principles can guide responsible decision-making, altruistic behavior, and sustainable practices. By integrating philosophical analysis with ethical, psychological, and social perspectives, this study highlights the timeless relevance of Karma Yoga, showing that it offers a comprehensive framework for balancing action with reflection, personal growth with social responsibility, and spiritual aspiration with worldly engagement. The paper concludes that Karma Yoga, far from being merely a spiritual or religious concept, is a universal and practical philosophy that provides guidance for ethical living, mental well-being, and meaningful engagement with the challenges of modern life.

Keywords: Karma Yoga, Bhagavad Gītā, Selfless Action, Duty (Dharma), Niṣkāma Karma, Svadharma.

Page No: 158-163

Author: Dr. Ratan Kumar Das

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100022

Abstract: Mental health is an aspect of a person’s overall health. Mental health is a combination of a person’s physical health and mental health. In daily life, family, social, economic, political, educational events have affected our mental health. It puts stress on the mind in many ways that can disrupt mental well-being. In our Society academic achievement is considered as a key criterion to Judge one total potentialities and capacities. A good mental health creates better motivation of students and students will perform well in their academic achievement. The objectives of the study are to find out significant difference if any in the mental health and academic achievement of students in relation to gender, locale and type of management. The descriptive method of survey was adopted. The sample of this study consisted of senior secondary school students of Agartala. Mental Health Inventory of Talesara and Bano (2011) was used for data collection. The findings of the study were that there was significant difference in mental health of students in relation to gender and locale and non-significant in type of management variations. There was significant difference in Academic achievement of students in relation to locale and type of management and non-significant in gender variations. In each case the relationship between Mental Health and Academic Achievement was significant.

Keywords: Mental Health, Academic achievement, Senior Secondary School Students.

Page No: 164-171

Author: Dr. Asit Kumar Jana

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100023

Abstract: Teacher education has undergone profound redefinition under the pressures of globalization, digital transformation, and shifting societal aspirations. As institutions transition from conventional classroombased approaches to blended and online forms of learning, concerns over maintaining excellence in teacher preparation have intensified. Total Quality Management (TQM), though rooted in industrial practice, has evolved into an influential framework for fostering quality in educational environments. This article examines the nature and purpose of teacher education, the changing meanings of quality, and the relevance of TQM as a tool to enhance accountability, transparency, and professionalism. Drawing from a humanities perspective, the discussion highlights the centrality of ethical sensibility, empathy, cultural awareness, reflective practice, and social responsibility in shaping quality teacher education. The paper also considers NAAC, NCTE, and internal quality assurance mechanisms as essential structures for sustaining continuous improvement.

Keywords: Teacher Education, Total Quality Management, Quality Assurance, NAAC, NCTE, Humanities Perspective..

Page No: 172-178

Author: Asim Kumar Patra

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100024

Abstract(সারসংক্ষেপ): ভারতবর্ষের প্রাথমিক শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) এর গুরুত্ব অপরিসীম। AI শিক্ষকদের কাজকে সহজ করে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার অভিজ্ঞতা আরও আকর্ষণীয় করে তোলে। AI এর সুবিধা হল ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা, স্বয়ংক্রিয় মূল্যায়ন, শিক্ষকদের সমর্থন, ডিজিটাল কন্টেন্ট, এবং শিক্ষার্থীদের আগ্রহ বৃদ্ধি। AI এর উদাহরণ হল মুক্তপাঠ এবং শিখন প্ল্যাটফর্ম, প্রাইমারি এডুকেশন ডিজিটাইজেশন প্রজেক্ট, এবং এআই-ভিত্তিক শিক্ষা সফ্টওয়্যার। চ্যালেঞ্জ হল ডিজিটাল বিভাজন, ডেটা নিরাপত্তা, শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ, ভাষার বৈচিত্র্য, এবং ব্যয়বহুল অবকাঠামো। সমাধান হল ডিজিটাল অবকাঠামো উন্নয়ন, শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ, ডেটা নিরাপত্তা আইন কঠোর করা, ভাষাভিত্তিক AI ডেভেলপমেন্ট, এবং অভিভাবকদের সচেতনতা বৃদ্ধি। AI প্রাথমিক শিক্ষায় নতুন দিগন্ত উন্মোচন করতে পারে। জাতীয় শিক্ষা নীতি (NEP 2020) ভারতকে একবিংশ শতাব্দীর শিক্ষায় প্রযুক্তির সঠিক ব্যবহার নিশ্চিত করতে উদ্বুদ্ধ করেছে। AI শিক্ষকদের কাজকে সহজ করে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার অভিজ্ঞতা আরও আকর্ষণীয় করে তোলে। AI এর ভবিষ্যত সম্ভাবনা উজ্জ্বল।

Keywords(সূচক শব্দ): কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI), প্রাথমিক শিক্ষা, শিক্ষা ব্যবস্থা, শিক্ষক, শিক্ষার্থী, ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা, স্বয়ংক্রিয় মূল্যায়ন, ডিজিটাল অবকাঠামো, ডেটা নিরাপত্তা, ভাষাভিত্তিক AI, শিক্ষার গুণগত মান, গ্রামীণ শিক্ষা, শিক্ষক প্রশিক্ষণ, জাতীয় শিক্ষা নীতি (NEP 2020), ভবিষ্যতের শিক্ষা।

Page No: 179-184

Author: Nilofar Rahaman

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100025

Abstract(সারসংক্ষেপ): একটি শিশুকে নিয়ে অভিভাবকের স্বপ্ন, আশা বা প্রত্যাশা থাকা স্বাভাবিক। বাবা–মায়ের ইচ্ছা থাকে—শিশু ভালো পড়বে, শৃঙ্খলাবদ্ধ থাকবে, প্রতিটি কাজে সেরা হবে। কিন্তু বাস্তবে প্রতিটি শিশুর বেড়ে ওঠা, মনের গঠন, প্রতিভা ও শেখার গতি আলাদা। এখানে শুরু হয় প্রত্যাশা ও বাস্তবতার সংঘাত। অনেক সময় অভিভাবকের অতিরিক্ত চাপ শিশুর প্রকৃত ক্ষমতাকে ঢাকা দিয়ে দেয়। যে শিশু আঁকতে ভালোবাসে, তাকে যদি জোর করে গণিতে সেরা হতে বলা হয়, তবে সে ভয়, দুশ্চিন্তা ও আত্মবিশ্বাসহীনতায় ভুগতে শুরু করে। আবার কিছু শিশু শান্ত স্বভাবের হয়—কিন্তু বড়রা চায় সে খুব মিশুক হোক। অথচ বাস্তবতা হলো, শিশুর নিজস্ব স্বভাবকে সময় দিয়ে বুঝতে ও গ্রহণ করতে হয়।

অভিভাবকের প্রত্যাশা তখনই সৌন্দর্য পায়, যখন তা শিশুর সক্ষমতা ও ইচ্ছার সঙ্গে মিলিয়ে দেখা হয়। প্রতিটি শিশু একটি আলাদা গল্প—তার নিজস্ব শক্তি, দুর্বলতা ও স্বপ্ন নিয়ে। তাই শিশুর বাস্তবতাকে সম্মান করে তার প্রতিভাকে ফুটিয়ে তুলতে সাহায্য করাই হওয়া উচিত আমাদের লক্ষ্য। অতিরিক্ত চাপ নয়, বোঝাপড়া ও সহযোগিতাই একটি শিশুর সঠিক বিকাশের পথ তৈরি করে। যে অভিভাবক শিশুর মনের কথা শোনেন, তার স্বপ্নকে গুরুত্ব দেন, তিনিই তাকে সত্যিকারের উজ্জ্বল ভবিষ্যতের দিকে নিয়ে যেতে পারেন।

Keywords(সূচক শব্দ): শিশু, প্রত্যাশা, অভিভাবক, অভিজ্ঞতা, মস্তিষ্ক, বাস্তবতা, শৈশব, ভবিষ্যৎ, parenting, সাফল্য, বোঝা, মানসিক, বাবা-মা।

Page No: 185-189

Author: Akash Ghosh

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100026

Abstract(সারসংক্ষেপ): ভারতীয় প্রাথমিক শিক্ষা বর্তমানে বিভিন্ন সমস্যার সম্মুখীন। এই সমস্যাগুলির মধ্যে রয়েছে অবকাঠামোগত সমস্যা, শিক্ষক সংকট, শিক্ষার মান, উপস্থিতির হার, অভিভাবকের সচেতনতার অভাব, ড্রপআউট, প্রযুক্তির অভাব, শিক্ষা ব্যবস্থার জটিলতা, সামাজিক সমস্যা, এবং অর্থের অভাব।

এই সমস্যাগুলির সমাধানের জন্য সরকার, শিক্ষক, অভিভাবক এবং সমাজের সকলকে একসাথে কাজ করতে হবে। সরকারকে শিক্ষার জন্য পর্যাপ্ত অর্থ বরাদ্দ করতে হবে, শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দিতে হবে, এবং শিক্ষার মান উন্নয়নের জন্য পদক্ষেপ নিতে হবে। অভিভাবকদের শিক্ষার গুরুত্ব বোঝাতে হবে, এবং তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠানোর জন্য প্রেরণা দিতে হবে।

আধুনিকরণের ক্ষেত্রে, প্রযুক্তির ব্যবহার বৃদ্ধি করা প্রয়োজন। শিক্ষার্থীদের কম্পিউটার এবং ইন্টারনেটের সুবিধা প্রদান করা উচিত, যাতে তারা আধুনিক বিশ্বের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারে। শিক্ষার পদ্ধতি এবং বিষয়বস্তু পরিবর্তন করা প্রয়োজন, যাতে শিক্ষার্থীরা আগ্রহী হয় এবং তাদের দক্ষতা বিকাশ করতে পারে। এছাড়াও, শিক্ষা ব্যবস্থায় স্বচ্ছতা আনা প্রয়োজন, যাতে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীরা শিক্ষার বিষয়ে সঠিক তথ্য পেতে পারে। শিক্ষার অধিকার সকল শিক্ষার্থীর জন্য নিশ্চিত করা প্রয়োজন, বিশেষ করে দরিদ্র এবং প্রান্তিক সম্প্রদায়ের শিক্ষার্থীদের জন্য।

Keywords(সূচক শব্দ): প্রাথমিক শিক্ষা, শিক্ষক সংকট, শিক্ষার মান, উপস্থিতির হার, কম্পিউটার এবং ইন্টারনেটের সুবিধা, শিক্ষার্থীর দক্ষতা।

Page No: 190-202

Author: Dr. Moumita Mitra

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100027

Abstract: Women’s education in modern India stands at the intersection of historical progress, cultural transformation, socio-economic development, and policy evolution. Over the last seven decades, India has witnessed remarkable improvements in female literacy, school enrollment, higher education participation, and professional advancement. Yet, persistent challenges—including regional inequalities, gender norms, early marriage, safety concerns, socio-economic barriers, and digital exclusion—continue to obstruct universal educational empowerment for women. This research article provides a comprehensive exploration of women’s education in contemporary India. It traces historical developments, evaluates current trends, analyzes policy frameworks, and identifies socio-cultural factors that shape access and outcomes. The article further examines the impact of technology, economic reforms, and feminist movements on educational participation while outlining future strategies to achieve equitable, inclusive, and transformative learning for all women in India.

Keywords: Gender Equality, Female Literacy, Educational Empowerment, Socio-Cultural Barriers, Policy Interventions.

Page No: 203-208

Author: Sabnam Farha

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100028

Abstract(সারসংক্ষেপ): প্রাথমিক শিক্ষা একটি জাতির শিক্ষাব্যবস্থার মূল ভিত্তি, যার উপর মানবসম্পদ উন্নয়ন, সামাজিক সাম্য ও টেকসই জাতীয় অগ্রগতি নির্ভরশীল। এই স্তরেই শিশুর জ্ঞানীয়, নৈতিক, সামাজিক ও সৃজনশীল বিকাশের বীজ রোপিত হয়। জাতীয় শিক্ষানীতি প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য, কাঠামো, পাঠ্যক্রম, শিক্ষণ–শেখার পদ্ধতি এবং মূল্যায়ন ব্যবস্থার একটি সামগ্রিক রূপরেখা প্রদান করে, যার উদ্দেশ্য গুণগত, অন্তর্ভুক্তিমূলক ও শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষা নিশ্চিত করা। এই গবেষণাপত্রে জাতীয় শিক্ষানীতির আলোকে প্রাথমিক শিক্ষার মৌলিক লক্ষ্য ও বাস্তবায়ন কাঠামো বিশ্লেষণ করা হয়েছে। নীতির তাত্ত্বিক শক্তি, যেমন—শিশুবান্ধব শিক্ষা, ধারাবাহিক মূল্যায়ন, দক্ষতা-ভিত্তিক পাঠ্যক্রম এবং সমতাভিত্তিক শিক্ষার ধারণা—সমালোচনামূলকভাবে পর্যালোচনা করা হয়েছে। পাশাপাশি নীতি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে অর্থায়নের অভাব, দক্ষ মানবসম্পদের সংকট, প্রশাসনিক দুর্বলতা, গ্রামীণ-শহুরে বৈষম্য এবং সামাজিক সচেতনতার ঘাটতির মতো বাস্তব চ্যালেঞ্জগুলো বিশ্লেষণ করা হয়েছে। নীতিমালার আদর্শ লক্ষ্য ও মাঠপর্যায়ের বাস্তবতার মধ্যকার ব্যবধান, গুণগত শিক্ষার প্রতিবন্ধকতা এবং ভবিষ্যতে প্রাথমিক শিক্ষার উন্নয়নের সম্ভাব্য দিকনির্দেশনাও এই গবেষণায় আলোচিত হয়েছে। সার্বিকভাবে, এই গবেষণা প্রাথমিক শিক্ষার বাস্তব উন্নয়নে নীতি ও প্রয়োগের সমন্বয়ের প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরে।

Keywords(সূচক শব্দ): জাতীয় শিক্ষানীতি, প্রাথমিক শিক্ষা, গুণগত শিক্ষা, শিক্ষানীতি বিশ্লেষণ, বাংলাদেশ।

Page No: 209-214

Author: Mr. Sourav Kundu

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100029

Abstract: Environmental degradation has emerged as one of the most pressing challenges of the twenty-first century, raising critical ethical questions about humanity’s relationship with the natural world. Beyond scientific and technological solutions, the ecological crisis demands moral reflection, value-based education, and responsible citizenship. This paper explores the concept of the ethics of earth care as a foundation for building character and compassion necessary for environmental citizenship. It examines earth care as an ethical responsibility rooted in respect for life, highlights the role of character formation in shaping environmentally responsible behaviour, and emphasizes compassion as a guiding principle that extends care beyond human boundaries. The study also discusses environmental citizenship as the practical expression of ethical awareness and the crucial role of educational and social institutions in nurturing sustainable values. The paper argues that environmental protection cannot be sustained through regulations alone; rather, it requires internalized ethical commitment and moral responsibility. By fostering character and compassion, individuals can become active environmental citizens who contribute meaningfully to ecological sustainability and social justice. The paper concludes that ethical earth care is essential for ensuring a harmonious and sustainable future for both humanity and the planet.

Keywords: Earth Care Ethics, Environmental Citizenship, Character Education, Compassion, Sustainability, Environmental Responsibility.

Page No: 215-219

Author: Mr. Santanu Das

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100030

Abstract: The accelerating ecological crisis of the contemporary world—manifested through climate change, environmental pollution, deforestation, and biodiversity loss—demands solutions that go beyond technological interventions. Ethical, philosophical, and cultural perspectives are increasingly recognized as essential for sustainable development. In this context, ancient Indian wisdom offers a holistic ecological vision rooted in harmony, restraint, and reverence for nature. Indian philosophical and spiritual traditions perceive nature not as a mere resource but as a sacred, living entity governed by cosmic order (ṛta). Concepts such as Vasudhaiva Kutumbakam (the world as one family), Ahimsa (non-violence), and Aparigraha (non-possessiveness) foster ecological responsibility, compassion, and sustainable lifestyles. This paper explores key ecological insights embedded in ancient Indian traditions and examines their relevance to contemporary environmental challenges. It argues that integrating indigenous ethical values with modern environmental practices can contribute to a more balanced and sustainable relationship between humanity and nature. Revisiting these ancient perspectives may help reshape global environmental ethics and promote long-term ecological well-being.

Keywords: Indian Wisdom; Sustainability; Environmental Ethics; Ahimsa; Aparigraha; Ecological Consciousness.

Page No: 220-224

Author: Dr. Pankaj Kumar Paul

DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/02100031

Abstract: Indian languages, literature, and textual traditions represent one of the world’s richest and most continuous cultural and intellectual heritages. Rooted in linguistic diversity and sustained through oral and written transmission, Indian textual traditions encompass philosophical, religious, literary, scientific, and artistic expressions across centuries. This paper critically examines the evolution of Indian languages, major literary traditions, and the epistemological significance of textual transmission. Using qualitative textual analysis and comparative interpretation, the study highlights their interdisciplinary relevance and contemporary significance. The findings demonstrate that Indian textual traditions are dynamic, dialogical, and foundational to India’s cultural continuity and global intellectual contributions.

Keywords: Indian Languages, Indian Literature, Textual Traditions, Cultural Heritage, Knowledge Systems.

Page No: 225-228