Author: দিগন্ত চ্যাটার্জ্জী
DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040025
Abstract(সারসংক্ষেপ): আধুনিক বিশ্বে শিক্ষার উদ্দেশ্য শুধুমাত্র জ্ঞানার্জন নয়, বরং ব্যক্তির সামগ্রিক বিকাশ সাধন এবং তাকে আধুনিক সমাজের উপযোগী করে গড়ে তোলা। সামগ্রিক বিকাশ বলতে আমরা বুঝি শারীরিক, মানসিক, নৈতিক, প্রক্ষোভিক এবং আধ্যাত্মিক বিকাশ।শিশুর নৈতিক বিকাশ এবং তাকে আধুনিক সমাজের উপযোগী করে গড়ে তুলতে হলে আমাদের যা করনীয় তা হলো শিক্ষাক্ষেত্রে ‘মূল্যনির্ভর ও জীবন দক্ষতা’ শিক্ষাব্যাবস্থার প্রচলন। এটি শিক্ষার্থীদের নৈতিক মূল্যবোধ, সামাজিক দায়িত্ববোধ এবং বাস্তব জীবনের বাস্তব সমস্যা মোকাবিলার দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে। প্রাথমিক শিক্ষা হলো মানবজীবনের প্রথম ও সর্বাধিক প্রভাবশালী ধাপ। এই স্তরে শিশুর মনে যদি নৈতিকতা, সহানুভূতি, দায়িত্ববোধ, সহযোগিতা ও আত্মনিয়ন্ত্রণের বীজ রোপণ করা যায়, তবে সেই বীজ থেকেই ভবিষ্যতের সুশিক্ষিত, সুমানব গড়ে ওঠে। পরিবার ও সমাজের সক্রিয় অংশগ্রহণ ছাড়া প্রাথমিক স্তরে শিশুদের মূল্যনির্ভর ও জীবনদক্ষতা শিক্ষা পূর্ণভাবে কার্যকর করা সম্ভব নয়। এই সমন্বয়ের মাধ্যমে শিশুরা শুধু জ্ঞানই অর্জন করে না, বরং মানবিক, দায়িত্ববান ও সহানুভূতিশীল মানুষ হিসেবে গড়ে ওঠে।
Keywords(মূল শব্দ): শিক্ষা, মূল্যনির্ভর শিক্ষা, জীবনদক্ষতা শিক্ষা, বিশ্ব স্বাস্থ্য সংস্থা, প্রাথমিক শিক্ষা, অভিজ্ঞতাভিত্তিক শিক্ষা পদ্ধতি।
Page No: 237-243