asraful.alibiswas

Author: Dr. Srikanta Nandi & Pallabi Banerjee DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040017 Abstract: The Indian Constitution, as the supreme law of the land, has laid the foundation for gender equality and women’s empowerment through various provisions, including Fundamental Rights, Directive Principles of State Policy, and affirmative action measures. Despite this constitutional framework, the lived reality of Indian …

Indian Constitution and Women Empowerment: A Critical Review Read More »

Author: Joyshree Saha DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040018 Abstract: This article examines how Rabindranath Tagore’s practical experiences as a zamindar fundamentally shaped his literary output, demonstrating that his authentic portrayal of colonial economic exploitation emerged from lived encounters rather than theoretical observation. Through analysis of his economic initiatives—particularly the Patisar Krishi Bank and Sriniketan project—and major literary …

From Zamindar’s Ledger to Poet’s Pen: Tagore’s Literary Response to Colonial Economics Read More »

Author: Rintu Karmakar DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040019 Abstract(সারসংক্ষেপ): প্রাক্ প্রাথমিক শিক্ষা শিশুর শিক্ষাজীবনের প্রথম ধাপ, যেখানে শেখার মূল শক্তি হল আনন্দ, কৌতূহল ও সৃজনশীল অভিজ্ঞতা। পশ্চিমবঙ্গ প্রাথমিক শিক্ষায় 2016 সালে চালু হয় “মজারু” বই, যা পশ্চিমবঙ্গ সিলেবাস বিশেষজ্ঞ কমিটির সুপারিশ অনুযায়ী এবং NCF 2005 ও RTE 2009-এর দিকনির্দেশনার ভিত্তিতে তৈরি। এটি কোন নির্দিষ্ট বিষয়ের পাঠ্যবই নয়; …

প্রাক্ প্রাথমিক শিক্ষায় ‘মজারু’ বই : শেখার জগতে আনন্দের রংধনু Read More »

Author: Sanu Karmakar DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040020 Abstract(সারসংক্ষেপ): জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০: প্রাথমিক শিক্ষায় এক নতুন দৃষ্টিভঙ্গি জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ (NEP 2020) শুধু একটি নীতি নয়—এটি শিক্ষার জগতে এক নতুন চিন্তাধারার সূচনা। প্রথাগত ‘পড়াও, লিখো, মুখস্থ করো’ পদ্ধতির পরিবর্তে এখানে গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে শিশুর স্বাভাবিক কৌতূহল, সৃজনশীলতা ও আনন্দের মাধ্যমে শেখাকে। প্রাথমিক শিক্ষাকে ধরে রাখা …

জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ এবং প্রাথমিক শিক্ষার পুনর্গঠন Read More »

Author: সাদিদউদ্দিন সাহানা DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040021 Abstract(সারসংক্ষেপ): কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) বিশ্বজুড়ে শিক্ষা ব্যবস্থায় এক বিপ্লব আনছে এবং এআই সাক্ষরতা এখন একবিংশ শতাব্দীর গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা। AI-এর প্রধান সুবিধা হলো শিক্ষাকে ব্যক্তিগতকৃত করা, যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থী তার ক্ষমতা, শেখার গতি ও লক্ষ্য অনুযায়ী কাস্টমাইজড শিক্ষা উপকরণ ও পদ্ধতি পায়। এটি শিক্ষকদের সময় বাঁচায় এবং উন্নত পাঠ পরিকল্পনা …

শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) : সুযোগ, প্রতিবন্ধকতা ও ভবিষ্যৎ Read More »

Author: ড. জয়ন্তী সাহা DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040022 Abstract(সারসংক্ষেপ): চৈতন্যদেবের আবির্ভাব বাংলাদেশে এক যুগান্তকারী ঘটনা। গৌড়ীয় বৈষ্ণবগণ বিশ্বাস করেন যে স্বয়ং ভগবান শ্রীকৃষ্ণ রাধাপ্রেমের স্বাদ এবং রাধারূপে কৃষ্ণপ্রেমের স্বাদ গ্রহণ করার জন্যেই গৌরসুন্দরের রূপ ধারণ করে নবদ্বীপ ধামে অবতীর্ণ হন। গৌরাঙ্গদেব একদেহে রাধা এবং কৃষ্ণের যুগল অবতার— অন্তঃকৃষ্ণ বহির্গৌর। অতএব গৌরাঙ্গদেবের আবির্ভাব যে বৈষ্ণব পদাবলি সমৃদ্ধি …

বৈষ্ণব পদাবলির গৌরচন্দ্রিকা : একটি অধ্যয়ন Read More »

Author: রঞ্জয় সাহা DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040023 Abstract(সারসংক্ষেপ): রোমান্টিকতা গীতিকবিতারই একটা বিশিষ্ট লক্ষণ। কল্পনার ঐশ্বর্য, আবেগের গভীরতা, সৌন্দর্যের নিবিড়তা এবং সুদূরের ব্যঞ্জনা— মোটামুটি এইগুলি রোমান্টিক মনোভাবের লক্ষণ বলে গৃহীত হয়ে থাকে। রোমান্টিকতা রচনারীতি নয়— একপ্রকার মানস-প্রতীতি। রোমান্টিক কবি বা শিল্পীর মর্ত্যচেতনাই প্রধান ‘আলম্বন’। গৌড়ীয় বৈষ্ণব দর্শন গড়ে উঠেছে চৈতন্যদেবের আবির্ভাবের পর। চৈতন্যের দিব্যজীবনকে কেন্দ্র করেই যেন …

রোমান্টিক গীতিকবিতা হিসেবে বৈষ্ণব কবিতা : একটি অধ্যয়ন Read More »

Author: স্বাগতা গঙ্গোপাধ্যায় DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040024 Abstract(সারসংক্ষেপ): ভারতের জাতীয় শিক্ষানীতি 2020 (NEP 2020) শিক্ষা ব্যবস্থায় এক যুগান্তকারী পরিবর্তনের সূচনা করেছে। এই নীতির মূল লক্ষ্য হলো একটি শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক, ন্যায়ভিত্তিক ও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা কাঠামো গঠন করা। এর অন্যতম প্রধান দিক হলো শিক্ষকের ভূমিকা পুনর্নির্ধারণ ও তাঁদের পেশাগত উন্নয়নকে অগ্রাধিকার দেওয়া। Keywords(মূল শব্দ): জাতীয় শিক্ষানীতি 2020, শিক্ষক, মূল্যবোধ, …

জাতীয় শিক্ষানীতি ২০২০ অনুযায়ী শিক্ষকের ভূমিকা ও পেশাগত উন্নয়ন Read More »

Author: দিগন্ত চ্যাটার্জ্জী DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040025 Abstract(সারসংক্ষেপ): আধুনিক বিশ্বে শিক্ষার উদ্দেশ্য শুধুমাত্র জ্ঞানার্জন নয়, বরং ব্যক্তির সামগ্রিক বিকাশ সাধন এবং তাকে আধুনিক সমাজের উপযোগী করে গড়ে তোলা। সামগ্রিক বিকাশ বলতে আমরা বুঝি শারীরিক, মানসিক, নৈতিক, প্রক্ষোভিক এবং আধ্যাত্মিক বিকাশ।শিশুর নৈতিক বিকাশ এবং তাকে আধুনিক সমাজের উপযোগী করে গড়ে তুলতে হলে আমাদের যা করনীয় তা হলো …

প্রাথমিক স্তরে “মূল্যনির্ভর ও জীবনদক্ষতা শিক্ষা” Read More »

Author: Arpita Mondal DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040026 Abstract(সারসংক্ষেপ): “শিক্ষা আনে চেতনা, চেতনা আনে যুক্তি শিক্ষা শেখায় সহিষ্ণুতা, শিক্ষার পথেই মুক্তি।” ভারতের শিক্ষাব্যবস্থায় এক নতুন অধ্যায়ের সূচনা করতে প্রণীত হয়েছে জাতীয় শিক্ষানীতি ২০২০। এই নীতির লক্ষ্য হলো শিক্ষাকে আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক, দক্ষতাভিত্তিক এবং গুণগত মানসম্মত করা। ৫+৩+৩+৪ কাঠামো, মাল্টিডিসিপ্লিনারি শিক্ষা, ফাউন্ডেশনাল স্টেজে খেলা-ভিত্তিক শিক্ষা এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণের নতুন …

জাতীয় শিক্ষানীতি ২০২০: একটি যুগান্তকারী উদ্যোগ Read More »