Author: Sanu Karmakar
DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040020
Abstract(সারসংক্ষেপ): জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০: প্রাথমিক শিক্ষায় এক নতুন দৃষ্টিভঙ্গি জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ (NEP 2020) শুধু একটি নীতি নয়—এটি শিক্ষার জগতে এক নতুন চিন্তাধারার সূচনা। প্রথাগত ‘পড়াও, লিখো, মুখস্থ করো’ পদ্ধতির পরিবর্তে এখানে গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে শিশুর স্বাভাবিক কৌতূহল, সৃজনশীলতা ও আনন্দের মাধ্যমে শেখাকে। প্রাথমিক শিক্ষাকে ধরে রাখা হয়েছে এই পরিবর্তনের মূলে—কারণ, শিক্ষা জীবনের ভিত্তি গড়ে ওঠে ঠিক এই পর্যায়েই।
নতুন ৫+৩+৩+৪ কাঠামো শিশুর বয়স ও মানসিক বিকাশ অনুযায়ী শিক্ষা সাজানোর এক আধুনিক ও বাস্তবমুখী রূপরেখা। পাশাপাশি, মৌলিক ভাষা ও গণনার দক্ষতা অর্জন, মাতৃভাষায় শিক্ষাদান, এবং খেলাধুলা-ভিত্তিক শিখনপদ্ধতি এই নীতিকে করে তুলেছে আরও মানবিক ও কার্যকর। প্রাথমিক স্তরে শেখার অভিজ্ঞতাকে আনন্দদায়ক ও অন্তর্ভুক্তিমূলক করে তোলার লক্ষ্য নিয়েই এই পরিবর্তন এসেছে।
এছাড়া, এই নীতিতে শিক্ষার্থীর সামগ্রিক বিকাশ—যেমন চিন্তাশক্তি, বিশ্লেষণক্ষমতা, এবং সামাজিক-আচরণগত দক্ষতা গড়ে তোলার ওপরও জোর দেওয়া হয়েছে। শিশুরা যেন কেবল পরীক্ষায় ভালো করে তা নয়, বরং বাস্তবজীবনে প্রয়োগযোগ্য জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জন করতে পারে, সেই লক্ষ্যেই এই রূপান্তর।
তবে এই নীতির বাস্তবায়নে রয়েছে কিছু চ্যালেঞ্জ। যেমন—যোগ্য ও প্রশিক্ষিত শিক্ষক, উপযুক্ত শিক্ষা সামগ্রী, পরিকাঠামোগত উন্নয়ন, এবং পঠনপাঠনের ভাষা সংক্রান্ত স্পষ্ট দিকনির্দেশনা। এছাড়া শহর ও গ্রামাঞ্চলের মাঝে বিদ্যমান ব্যবধানও একটি বড় চ্যালেঞ্জ হিসেবে রয়ে গেছে।
সঠিক বাস্তবায়নের মাধ্যমে এই নীতি প্রাথমিক শিক্ষাকে আরও শক্তিশালী ভিত্তির ওপর দাঁড় করাতে পারবে, এবং ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে করে তুলবে আত্মবিশ্বাসী, দক্ষ ও মানবিক নাগরিক।
Keywords(মূল শব্দ): জাতীয় শিক্ষা নীতি, প্রাথমিক শিক্ষা, ৫+৩+৩+৪ কাঠামো, শিক্ষার পুনর্গঠন, প্রাক-সাক্ষরতা, শিখনকেন্দ্রিক শিক্ষা।
Page No: 208-214