Author: Rintu Karmakar
DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040019
Abstract(সারসংক্ষেপ): প্রাক্ প্রাথমিক শিক্ষা শিশুর শিক্ষাজীবনের প্রথম ধাপ, যেখানে শেখার মূল শক্তি হল আনন্দ, কৌতূহল ও সৃজনশীল অভিজ্ঞতা। পশ্চিমবঙ্গ প্রাথমিক শিক্ষায় 2016 সালে চালু হয় “মজারু” বই, যা পশ্চিমবঙ্গ সিলেবাস বিশেষজ্ঞ কমিটির সুপারিশ অনুযায়ী এবং NCF 2005 ও RTE 2009-এর দিকনির্দেশনার ভিত্তিতে তৈরি। এটি কোন নির্দিষ্ট বিষয়ের পাঠ্যবই নয়; বরং চিত্রভিত্তিক কর্মপত্র, যেখানে শিশুরা ছবি দেখে নিজস্ব গল্প তৈরি করে, প্রশ্ন করে, পর্যবেক্ষণ করে এবং শেখার আনন্দ অনুভব করে। বইটির কার্যক্রম শিশুকে সক্রিয় অংশীদার হিসেবে গড়ে তোলে এবং শিক্ষক সহায়ককারী হিসেবে কাজ করেন।
এখানে বিশ্লেষণ করা হয়েছে- কীভাবে মজারু বই প্রাক্-প্রাথমিক শিক্ষায় শিশুর ভাষা, সামাজিকতা, সৃজনশীলতা, জ্ঞান এবং প্রক্ষোভিক বিকাশকে সমর্থন করে।
কোনো কিছু শেখা মানে কেবল পড়া বা মনে রাখার বিষয় নয়; এটি হতে পারে একটি ছোট্ট আবিষ্কারের জগৎ, যেখানে শিশুরা খোঁজে, খেলে, কল্পনা করে এবং প্রতিটি মুহূর্তে আনন্দ খুঁজে পায়। প্রতিটি ছবি, গল্প ও কার্যক্রম তাদের শেখাকে জীবন্ত করে তোলে এবং কৌতূহলকে জাগিয়ে দেয়।
Keywords(মূল শব্দ): মজারু বই, প্রাক্ প্রাথমিক শিক্ষা, চিত্রভিত্তিক শেখা, আনন্দমুখী শিখন, শিশুবিকাশ।
Page No: 201-207