Author: Asma Khatun
DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03090027
Abstract(সারসংক্ষেপ): প্রাচীন শিক্ষা ছিল ধর্মীয় ও শ্রেণীভিত্তিক। এছাড়া শিক্ষক কেন্দ্রিক শিক্ষা। যেখানে শিক্ষকই ছিল সর্বেসর্বা। শিখন পদ্ধতি ছিল ভার যুক্ত ও বক্তৃতার মাধ্যমে। শিক্ষার্থীর ভূমিকা ছিল গৌণ। কিন্তু বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থা সেখান থেকে সরে এসে শিক্ষার্থীকে বসিয়েছে মূল কেন্দ্রে অর্থাৎ শিক্ষার্থীর সহযাত্রী হবে শিক্ষক এবং প্রতিটি শিশু আনন্দের সাথে নিজস্ব গতি আগ্রহ ক্ষমতা অনুযায়ী শেখার সুযোগ পাবে এবং শিক্ষাকে কার্যকর করে তুলবে।
Keywords(মূল শব্দ): শিক্ষা, শিখন পদ্ধতি, শিক্ষার্থী, শিক্ষা ব্যবস্থা, গুরুকুল, উডের ডেসপ্যাচ, জাতীয় শিক্ষানীতি।
Page No: 228-230