Author: অহিদা রহমান
DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03120020
Abstract(সারসংক্ষেপ): আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থায় লোককথা ও লোকআখ্যানের সংযোজন শিক্ষণ–শেখন প্রক্রিয়াকে অধিক অর্থবহ, অংশগ্রহণমূলক ও সাংস্কৃতিকভাবে প্রাসঙ্গিক করে তুলতে পারে। লোককথা মানুষের জীবনদর্শন, নৈতিক মূল্যবোধ, সামাজিক আচরণ ও ঐতিহ্যবাহী জ্ঞান বহন করে, যা শিক্ষার্থীদের নৈতিক ও মানসিক বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। পাঠ্যক্রমে লোকআখ্যানের ব্যবহার শিক্ষার্থীদের ভাষাগত দক্ষতা, সৃজনশীল চিন্তা, কল্পনাশক্তি ও সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ ক্ষমতা বৃদ্ধি করতে সহায়ক। বিশেষত বহুসাংস্কৃতিক সমাজে এটি সাংস্কৃতিক পরিচয় রক্ষা ও পারস্পরিক শ্রদ্ধাবোধ গঠনে সহায়তা করে। তবে আধুনিক শিক্ষায় লোককথা সংযোজনের ক্ষেত্রে কিছু চ্যালেঞ্জও বিদ্যমান। এর মধ্যে রয়েছে মানসম্মত পাঠ্যবস্তু নির্বাচনের সমস্যা, আধুনিক শিক্ষালক্ষ্যের সাথে সামঞ্জস্যতা, শিক্ষক প্রশিক্ষণের অভাব এবং পরীক্ষানির্ভর শিক্ষাব্যবস্থায় লোকসাহিত্যের কার্যকর মূল্যায়ন পদ্ধতির সীমাবদ্ধতা। এছাড়া প্রযুক্তিনির্ভর শিক্ষার যুগে লোককথাকে আকর্ষণীয়ভাবে উপস্থাপন করাও একটি বড় চ্যালেঞ্জ। এই প্রবন্ধে আধুনিক শিক্ষায় লোককথা ও লোকআখ্যান সংযোজনের সম্ভাবনা ও চ্যালেঞ্জসমূহ বিশ্লেষণ করে কার্যকর বাস্তবায়নের দিকনির্দেশনা প্রদান করা হয়েছে।
Keywords(মূল শব্দ): লোককথা, লোকআখ্যান, আধুনিক শিক্ষা, সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য, মূল্যবোধভিত্তিক শিক্ষা।
Page No: 174-179