Volume3 Issue4

Author: Surya Kanta Sain DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040031 Abstract(সারসংক্ষেপ): বর্তমান যুগে শিক্ষার উদ্দেশ্য শুধুমাত্র একাডেমিক জ্ঞানার্জনে সীমাবদ্ধ নয়; বরং মানুষের মধ্যে নৈতিকতা, মানবিকতা, সামাজিক দায়িত্ববোধ ও জীবনদক্ষতা গড়ে তোলাই এর মূল লক্ষ্য। এই প্রেক্ষাপটে জাতীয় শিক্ষা নীতি (NEP) ২০২০ মূল্যভিত্তিক ও জীবনদক্ষতা শিক্ষাকে শিক্ষার অন্যতম মূল স্তম্ভ হিসেবে ঘোষণা করেছে। নীতিমালা অনুযায়ী প্রাথমিক শিক্ষা হলো শিশুর …

জাতীয় শিক্ষানীতি – ২০২০ এর আলোকে প্রাথমিক শিক্ষা Read More »

Author: বৈশাখী সাহা DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040032 Abstract(সারসংক্ষেপ): “বিদ্যালয় হল সমাজের ক্ষুদ্র সংস্করণ” — এই কথাটি বলেছেন বিখ্যাত আমেরিকান দার্শনিক ও শিক্ষাবিদ জন ডিউই। তিনি বিশ্বাস করতেন যে বিদ্যালয় হলো সমাজের একটি ছোট প্রতিচ্ছবি, যেখানে শিক্ষার্থীরা বৃহত্তর সমাজের জন্য প্রয়োজনীয় জীবন দক্ষতা, সামাজিক রীতিনীতি এবং মূল্যবোধ শেখে। বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থায় জীবনকে সুন্দর ও অর্থবহ করে তোলার …

শিশুর সামগ্রিক বিকাশে বিদ্যালয়ের ভূমিকা Read More »

Author: Dr. Pankaj Kumar Paul DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03040033 Abstract: Indian society, polity, and governance represent a complex and historically evolved system shaped by philosophical traditions, social institutions, and democratic values. From ancient ideas of dharma and collective responsibility to modern constitutional democracy, India has developed distinctive approaches to social organization and political authority. This paper …

Indian Society, Polity & Governance: Philosophical Foundations, Institutional Structures and Contemporary Challenges Read More »