Author: Taniya Pal
DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03010022
Abstract(সারসংক্ষেপ): ২১শ শতাব্দী হলো প্রযুক্তিনির্ভর যুগ, যেখানে শিক্ষা ব্যবস্থাও এক গভীর রূপান্তরের মধ্য দিয়ে অগ্রসর হচ্ছে। ডিজিটাল প্রযুক্তি আজ শুধু উচ্চশিক্ষা নয়, প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রেও নতুন দিগন্ত উন্মোচন করেছে। ভারতে DIKSHA, PM e-Pathshala, SWAYAM, eVidya প্রভৃতি কর্মসূচি প্রাথমিক স্তরে অনলাইন ও মাল্টিমিডিয়া শিক্ষার প্রসারে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করছে। করোনা-পরবর্তী সময়ে ডিজিটাল শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা আরও স্পষ্ট হয়ে উঠেছে, যদিও এটি নতুন চ্যালেঞ্জও তৈরি করেছে—যেমন ডিজিটাল বৈষম্য, প্রযুক্তিগত অবকাঠামোর ঘাটতি, এবং শিক্ষক-শিক্ষার্থীর মানিয়ে নেওয়ার সমস্যা। এই প্রবন্ধে আলোচিত হয়েছে ভারতের প্রাথমিক শিক্ষায় ডিজিটাল প্রযুক্তির প্রভাব, তার ইতিবাচক দিক, চ্যালেঞ্জ, এবং ভবিষ্যৎ সম্ভাবনা।
Keywords(মূল শব্দ): ডিজিটাল শিক্ষা, প্রাথমিক শিক্ষা, প্রযুক্তি, অন্তর্ভুক্তি, পরিবর্তন, বৈষম্য, নীতি।
Page No: 197-203