Author: Mainuddin Mondal
DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03090030
Abstract(সারসংক্ষেপ): প্রাথমিক শিক্ষা শিশুর বুদ্ধিবৃত্তিক, ভাষাগত, সামাজিক, আবেগগত এবং সৃজনশীল বিকাশের ভিত্তি স্থাপন করে। এই পর্যায়ে শিশুরা নতুন ধারণা গ্রহণ করে, সমস্যা সমাধান শিখে এবং নিজস্ব চিন্তাশক্তি বিকাশ ঘটায়। গবেষণায় দেখা যায় যে সৃজনশীল শিক্ষণ পদ্ধতি শিশু-কেন্দ্রিক শিক্ষার ক্ষেত্রে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীরা কেবল জ্ঞান গ্রহণকারী নয়, বরং সক্রিয় অংশগ্রহণকারী ও জ্ঞান গঠনের সহ-স্রষ্টা হিসেবে উদ্ভূত হয়। প্রাথমিক শ্রেণীকক্ষে শিল্পকলা, নাট্যচর্চা, গল্পকথন, প্রকল্পভিত্তিক কার্যক্রম এবং দলীয় সংলাপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা নতুন শব্দ শেখে, বাক্যগঠন শিখে, বিশ্লেষণ এবং যুক্তি প্রয়োগ করে। পাশাপাশি, এই পদ্ধতি শিশুর সমালোচনামূলক চিন্তাশক্তি, সৃজনশীলতা, সামাজিক দক্ষতা, আত্মবিশ্বাস এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণ বৃদ্ধি করে। NEP 2020 এবং NCF 2023-এর দিকনির্দেশনা অনুযায়ী শিশু-কেন্দ্রিক, অংশগ্রহণমূলক এবং আনন্দময় শিক্ষার জন্য এই পদ্ধতি অত্যন্ত প্রাসঙ্গিক। সংক্ষেপে, প্রাথমিক শিক্ষায় সৃজনশীল শিক্ষণ শিশুদের সার্বিক বিকাশ ও জীবনব্যাপী শেখার প্রতি আগ্রহ গড়ে তোলার ক্ষেত্রে কার্যকর এবং অপরিহার্য ভূমিকা রাখে।
Keywords(মূল শব্দ): প্রাথমিক শিক্ষা, সৃজনশীল শিক্ষণ পদ্ধতি, শিশু-কেন্দ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি, ভাষা ও বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ, সামাজিক ও আবেগগত দক্ষতা।
Page No: 242-248