Author: Dr. Satish Chandra Yadav
DOI Link: https://doi.org/10.70798/Bijmrd/03090022
Abstract (सारांश): शिक्षा व्यक्ति के समग्र विकास में योगदान देती है और शैक्षिक उन्नति के माध्यम से ही हम जनजातीय समाजों को अधिक जटिल समाजों में परिवर्तित कर सकते हैं। शिक्षा मानव विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है; यह संसाधन विकास की प्राथमिक प्रेरक शक्ति है। जनजातीय समुदायों के विकास के लिए शिक्षा एक महत्वपूर्ण केंद्र बिंदु है। यह शोध इस बात पर बल देता है कि प्रगति के लिए शिक्षा में निवेश आवश्यक है। झारखंड राज्य, जो दुनिया भर में खनिजों की प्रचुरता और भारत के प्राचीन निवासियों – आदिवासियों के लिए जाना जाता है, ने जनजातीय विकास के संबंध में साक्षरता और शिक्षा पर नियमित रूप से चर्चा की है। इस अध्ययन का उद्देश्य झारखंड में आदिवासी बच्चों के बीच साक्षरता दर और शिक्षा को जानना और समझना है। यह देखते हुए कि झारखंड मुख्य रूप से जनजातियों द्वारा बसा हुआ राज्य है, राज्य की जनजातियों के बीच वर्तमान शिक्षा का स्तर क्या है, और शिक्षा के क्षेत्र में क्या प्रभावी उपाय किए जाने चाहिए, ये ऐसे प्रश्न हैं जिनका उत्तर यह अध्ययन देना चाहता है। इस संदर्भ में, यह अध्ययन झारखंड की गरीबी की स्थिति के साथ-साथ जनजातीय विकास से जुड़े मुद्दों और अवसरों की पड़ताल करने का प्रयास करता है। विकास के कारण विस्थापन के विरुद्ध जन आंदोलन, खनन संबंधी समस्याओं और मूल निवासियों के जीवनयापन के साधनों के ह्रास को इस लेख में रेखांकित किया गया है। लेख में राजनीतिक अस्थिरता, अनियंत्रित खनन संसाधनों के दोहन, और गलत सरकारी नीतियों और गैर सरकारी उनके अपर्याप्त क्रियान्वयन के कारण विकास में आने वाली कठिनाइयों का भी वर्णन किया गया है।
Keywords: साक्षरता, जनजातीय शिक्षा, विकास का स्तर, सरकारी नीतियों, शैक्षिक समस्या।
Page No: 198-204